3月18日上午，我院副院长刘陈陵携心理学系骨干教师周春燕、黄海、杨琴、张巍一行五人到中国地质大学附属学校商谈心理健康教育共建工作。附属学校党总支书记张延平，副校长周良军、罗红兵，工会主席许梅，相关部门负责同志及班主任代表参加会议。

张延平介绍附属学校办学规模以及教师队伍概况，表示附属学校对心理健康教育工作高度重视，希望与教育研究院心理学系共同开发课程、建立档案、开展评估与干预。罗红兵指出，附属学校心理健康专业人员严重不足，希望借助心理学系的专业力量，更好地服务师生。周良军谈到共建可以采取多种形式，如心理科普进校园、进课程。班主任代表陈爱丹希望借助专家们的专业资源，为青春期的中学生们提供更多的专业指导。程吟认为，在小学生中开展心理健康教育的形式要符合小学生的特点。

针对附属学校领导和老师们提出的需求，心理学系的老师们介绍现有的资源和针对性的共建建议。

周春燕介绍心理学系针对青少年的品牌项目“心动力”夏令营，表示经过几年的实践，已形成完整的课程体系，可以根据地大附校实际，量身打造。

黄海介绍了心理学系的危机干预工作，并表示可以讲座、心理测评等形式，完善附校心理危机防范与干预工作流程。

杨琴建议通过实施师生党支部“结对领航”工程，在心理健康教育共建中，充分发挥师生党员先锋模范作用。

刘陈陵认为，心理健康工作是一项系统工作，“系统化”很重要，“制度化”是保证，双方的合作旨在整合优势资源、打造全方位、多层次的心理健康教育体系。心理学系可以在师资培训与专业引领、课程共建与资源共享、心理健康活动的策划与实施、心理危机干预与支持等多方面为附属学校提供支持与帮助。同时，附属学校也为心理学系的师生提供了实践的平台，是一场双向奔赴的合作。

之后，张巍提供了教育研究院与附属学校关于心理健康工作合作的初步协议。

会议最后，张延平表示，要坚持健康第一的教育理念，加强沟通协商，尽快签署心理健康教育合作协议，共同建设体系健全、目标明确、内容清晰、操作规范的服务体系，探索出一条大中小幼一体化的心理健康教育模式。

“大-中-小学”的心理健康工作至关重要，它不仅关乎学生的学业表现，更直接影响他们的整体发展和未来生活质量。学校心理健康工作不仅是教育的必要组成部分，更是培养身心健康、全面发展的未来人才的关键环节。本次会议是我院心理学系服务学校、为学校提供助力的重要环节，也是心理学专业提高社会影响力的重要契机，未来我院会寻求更多发展学科、服务社会的关键机遇。

文字：张巍

审核：刘陈陵