基本信息
姓 名 ： 谭玉鑫
籍 贯 ： 湖北武汉
毕业学校 ： 北京师范大学
出生年月 ： 1993-02
政治面貌 ： 中共党员
职称职务 ： 讲师 ，硕士生导师
邮 箱 ： hbu_tyx2012@ 163.com
教育经历及研究方向
• 博士阶段 2019.09-2023.06 北京师范大学心理学部 发展心理学 导师 ：蔺秀云教授
主要研究领域：代际共育家庭儿童情绪行为问题及其影响因素、家庭治疗及儿童青少年的心理健康
• 硕士阶段 2016.09-2019.06 湖北大学教育学院（现 湖北大学师范学院） 发展与教育心理学 导师 ：张裕鼎副教授
主要研究领域：数学认知、具身认知与学习
访学经历 2017.07-2018.05 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室 发展心理学 导师：周新林教授
主要研究领域：数学认知与学习的过程及其神经基础
• 本科阶段 20012.09-2016.06 黄冈师范学院外国语学院 英语
工作及实践经历
• 工作经历
2023年7月-今 ，中国地质大学（武汉） ，本科生院 ，学生心理健康教育中心专任教师 ，同时担任教育研究院应用心理学系硕 士研究生导师。
• 咨询经历
1.2023年7月-今 ，中国地质大学（武汉） ，学生心理健康教育中心心理咨询师
咨询对象 ：家庭、个体咨询(大学生), 擅长咨询问题：情绪问题、亲子沟通、个人成长问题等 ，接受熊卫团体督导64小时， 报告个案3小时
2.2021年6月-至今 ，北京师范大学婚姻家庭咨询中心、家姻心理心理咨询师
咨询对象 ：家庭、伴侣、个体咨询(包括大中小学生), 擅长咨询问题：情绪问题、人际问题、个人成长问题等 ，接受蔺秀云 教授个体督导30小时
3.2021年10月-2022年10月 ，北京师范大学学生心理咨询与服务中心(雪绒花心理)热线咨询师
咨询对象：校内学生 ，擅长咨询问题：情绪问题、人际问题、个人成长问题等 ，接受聂振伟老师团体督导43.5小时, 接受訾 非老师的团体督导15小时
4.2020-2021 ，先后在北京海淀区中关村二小、太平路小学、地大附中、农科附小、十一一分校开展中小学生心理健康讲座 5.2019年12月9日 ，北京交通大学附属中学 ，作为初一年级生涯规划拓展训练营的老师讲课
• 学习与培训经历
1. 2025年8月18日-21日，EFT（情绪去想学派）国际认证训练初阶课程，专家：刘婷
2. 2024年4月15日-17日 ，2024年湖北省高校心理健康教育中心主任培训班 ，专家 ：吴才智等
3.2021年10月12 日 ，一次单元的分析体验式咨询操作精要培训 ，专家：杨凤池
4.2021年7月19日-21日 ，情绪聚焦的家庭治疗方法(EFT) ，专家 ：蔺秀云
5.2021年5月8日-29日 ，家庭治疗理论与实务 ，助教 ，授课老师 ：蔺秀云
6.2019年9月1日-12月30日 ，心理病理学 ，助教 ， 授课老师 ：蔺秀云
• 学术文章：
1.Tan, Y. X., Fang, Q. F., Duan, X., Hou, J. B., Huang, H., Cui, X. M., Tan, X. Y., Lin, X. Y. (2024). Reciprocal influences among mother-grandmother coparenting relationship, mother-child attachment, and preschoolers’ self-control in Chinese intergenerational coparenting family. Current Psychology (2024). https://doi.org/10.1007/s12144-024-07093-z
2.Tan, Y.X., Wu, D.Z., Yang, L.L., Xi, X. X., Jiang, H.L., Zhu, J., Ming, Q., & Lin, X. Y. (2024). The associations between mothers’ and grandmothers’ self-control, mother-grandmother coparenting relationships and caregiver-child attachment: An actor-partner interdependence mediation model. Journal of Social and Personal Relationships, 42(1), 117-141. https://doi.org/10.1177/02654075241287233.
3.Tan,Y. X., Lin, X. Y.* Chen, H., Xu, M., Tang, Y. Y., Gao, P.F., Ren, W., & Zhang, D., (2023). Development of the panic response scale and the predicting factors during the COVID-19 pandemic. Psychology Research and Behavior Management. 16， 2883-2895. (SSCI, Q1, IF = 4.3).
4.Tan,Y.X.,Ding,W.,Jiang,Y.Q.,Yang,X.J.,Qin,S.Z., Hinshaw,S.P.,&Lin,X.Y.*(2021). Different associations of parental control, attachment, and child depressive symptoms between paternal and maternal grandparenting families. Current Psychology. DOI:10.1007/s12144-021-02129-0. (SSCI, Q2, IF = 2.8).
5.Tan, Y. X., Wu, D. Z., Chen, H., Jiang, Y. Q., He, T., Yin, J. X., Tang, Y.Y., & Lin, X. Y.* (2020). Different trajectories of panic and the associated factors among unmarried Chinese during the COVID-19 pandemic. Applied Psychology: Health and Well-Being, 12(4), 967-982. DOI:10.1111/aphw.12238.
6.谭玉鑫,何婷,丁菀,曹志涛,蔺秀云*.(2023).家庭社会经济地位与儿童抑郁症状的关系:多重中介效应分析.中国临床心理学杂志,31 (1), 136-147. DOI: 10.16128/j.cnki.1005-3611.2023.01.025.
7.Li,M.Y., Tan,Y.X., Cui,J.X., Chen,C.S., Dong,Q., Zhou,X.L.* (2019). The semantic network supports approximate computation. Neuropsychology. 33(6), 842-854. DOI:10.1037/neu0000548.
8.Li, T., Tan, Y.X., Gong, X.M., Yin,S.F., Qiu,F.S.*,&Hu,X.(2018). Future time perspective impacts gain-related but not loss-related intertemporal choice. Frontiers in Psychology, 9, 523. DOI: 10.3389/FPSYG.2018.00523.
9.Lin, X. Y., Tan, Y. X., He, T., Cui, X. M., Duan, X., Zhao, Z. Y., Wen, X. Y. (2024). Development and preliminary evaluation of the caregiver sensitivity scale among Chinese preschool children. Current Psychology.
10. Gao, C., Wu, R. Y., Dong, X. M., Li, L., Tan, Y.X., Liu, C.L., Chen, J. (2025). The effect of virtual immersion in nature on hospitalization stress in psychiatric patients: A randomized controlled trial. Journal of Affective Disorders, 391, 119942, https://doi.org/10.1016/j.jad.2025.119942.
11.Yan, Y.W., Duan, X., Tan, Y.X., Wu, T.M., Yang, B. X., Luo, D., & Liu, L.Z.
(2025). The relationship between family functioning and depressive symptoms:Mediating effects of psychological resilience and parent-child interactions. Journal of
Affective Disorders, 385, 119383. https://doi.org/10.1016/j.jad.2025.119383
12.Chen, R. X., Tan, Y. X., Liu, C., Zhang, W.R., Jiang, Y. Q., Chi, P. L., & Lin, X. Y. (2025). Intergenerational caregivers' parenting attitudes and preschool children's social adjustment: The mediating role of mother-grandmother coparenting relationships. Journal of Child and Family Studies. 34(5), 1322-1337. https://doi.org/10.1007/s10826-025-03054-7.
13.Cui, X. M., Tan, Y. X., Xu, S. S., & Lin, X. Y. (2025). The associations between maternal caregivers' self-control, attachment and preschool children's self-control in chinese urban three-generation families: test of actor, partner, and indirect effects. Personality and Individual Differences, 240. https://doi.org/10.1016/j.paid.2025.113155.
14.Jiang, Y. Q., Tan, Y. X., Wu, D. Z., Yin, J. X., & Lin, X. Y.*(2022). The double- edged impact of the COVID-19 pandemic on Chinese family relationships. Journal of Family Issues. (SSCI, Q3, IF = 1.831)
15.Yu, X. Y., He, T., Tan, Y. X., Chi, P. L., & Lin, X. Y.* (2023). Intergenerational effects of childhood maltreatment: The relationships among parental childhood emotional neglect, emotional expressiveness and children's problem behaviors. Child Abuse & Neglect, 140, 106147. (SSCI, Q1, IF = 4.8)
16.Lin, X., Chen, H., Tan, Y. X., Yang, X. J., & Chi, P. L. (2021). The empathy questionnaire for children and adolescents (EmQue-CA) in Chinese: Psychometric properties and measurement invariance. Asian Journal of Psychiatry. 63, 102775. doi: 10.1016/j.ajp.2021.102775 (SCIE, Q1, IF= 13.89)
17.Zhang, J., Duan, X., Yan, Y. W., Tan, Y. X., Wu, T.M., Xie, Y. F.,Yang, B. X., Luo, D., Liu, L.Z. (2024). Family functioning and adolescent mental health: The mediating role of bullying victimization and resilience. Behavioral Sciences. 14(8), 664-664. doi:10.3390/bs14080664.
18.He, T., Li, L., Gu, D., Tan, Y. X., Chen, H., Wang, Y., Lin, X*. (2021). Parental depression and conduct problems among Chinese migrant children with oppositional defiant disorder symptoms: Testing moderated mediation model. Current Psychology. doi: 10.1007/s12144-020-01328-5 (SSCI, Q2, IF = 2.8)
19.Wang, S., Ding, W., Song, S., Tan, Y. X., Ahmed, M. Z., Xie, R., & Li, L. (2024). The relationship between adolescent victimization, non-suicidal self-injury, and core self-evaluation: a cross-lagged study. Current Psychology, 43(1), 28-38. https://doi.org/10.1007/s12144-023-05299-1.
20.Ding, W., Lin, X. Y, Hinshaw, S. P., Liu, X., Tan, Y. X., & Meza, J. I. (2022). Reciprocal influences between marital quality, parenting stress, and parental depression in Chinese families of children with oppositional defiant disorder symptoms. Children and Youth Services Review, 136. doi: 10.1016/j.childyouth.2022.106389.
21.Xie, J., Xu, X. Y., Zhang, Y.M., Tan, Y. X., Wu, D. Z., Shi, M. J., & Huang, H. (2023). The effect of short-form video addiction on undergraduates’ academic procrastination: a moderated mediation model. Frontiers in Psychology. 14. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1298361.
• 出版专著：
蔺秀云, 袁泉, 谭玉鑫（译） . 依恋与情绪聚焦治疗. 化学工业出版社, ISBN 978-7-122-30806-6, 2020.2
蔺秀云 ，谭玉鑫 ，杨靓靓（著） . 学生心理健康与生命教育 ：家长伴护手册.3-4年级. 化学工业出版社, ISBN 978-7-122- 44971-9 ，2024.1
• 参与课题：
1.湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目 ：“一体两翼”的家校协同高校心理健康教育体系构建研究与实践 ，2023年12月 ，主持（项目号:23Z342）
2.湖北省科研开放基金课题：积极发展视角下自然联结对大学生心理健康促进的作用研究 ，2024年3月 ，主持（项目 号:DXS2024014）
3.教育部高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目：复杂家庭关系下由宿舍矛盾引发心理危机的干预模式探 索 ，2025年2月 ，主持
4.2020年国家自然科学基金面上项目——儿童对立违抗障碍症状的动态变化 ：亲子同步性和其情绪加工的行为与脑机制 (32071072) ，2021-2024 ，参与人 ，负责数据收集
5.2018 年国家自然科学基金青年项目——隔代抚养对儿童情绪的影响: 行为与脑机制研究(31800935) ，2019-2021 ，参与 人 ，负责数据分析与论文撰写
奖励及荣誉：
• 工作阶段： 中国地质大学（武汉）2024年心理健康教育工作先进个人；北京师范大学2024年学术创新奖(二等)
• 博士阶段：2019-2020学年和2020-2021学年校级二等奖学金；2021-2022学年校级一等奖学金；2021年学术创新奖(二 等)
• 硕士阶段：2019届湖北大学优秀毕业研究生；2018-2019学年 ，校级二等奖学金；
• 本科阶段：2015-2016 ，校级三好学生
个人技能及证书：
英语水平： TEM-8(专业八级)
普通话等级： 二级甲等
计算机水平： 计算机二级 摄影水平：摄影师三级
心理咨询资格证书： 国家心理咨询师三级 教师资格证：高等学校教师资格证
