4月24日至26日，“数智时代大学生领导力的挑战与重塑”国际学术研讨会暨中欧LEAD学术联盟会议在武汉召开。来自中国、比利时、美国、波兰、韩国、克罗地亚、保加利亚、中国香港等国家和地区近百名位专家、青年学者以及我校和武汉工程科技学院师生代表参加会议。研讨会设置主旨报告、特邀报告、大会报告、青年学者论坛和交流讨论等环节，26位国内外知名专家、10位青年学者带来精彩报告。我校党委副书记王甫出席会议并致辞，我校教育研究院教授、武汉工程科技学院校长储祖旺主持开幕式和主旨报告环节。

王甫首先向与会海内外专家学者表示热烈欢迎，并介绍了我校立足地球科学特色、服务国家战略需求、推进高水平人才培养的办学成效，分享了学校依托相关研究平台和分层分类培养体系，在大学生领导力理论研究、实践训练和社会服务中的经验探索。他表示，数字技术和人工智能快速发展，正在深刻重塑高等教育生态，也对大学生领导力的内涵、路径和培养模式提出新挑战，传统领导模式正加快向数据驱动、协同共创、伦理引领转型。本次国际学术研讨会聚焦“挑战”与“重塑”两大主题，对于深化大学生领导力研究、提升人才培养质量、回应时代变革需求具有重要意义。他希望以此次研讨会为载体，与会专家深入交流、凝聚共识，共同探索数智时代大学生领导力培养的新路径，为教育强国建设贡献集体智慧。

主旨报告环节，西安交通大学高等教育研究所所长、中国西部高等教育评估中心主任陆根书教授围绕“在线学习环境、在线学习投入与来华留学生能力发展关系研究”作报告，系统调查分析了全球化、数字化背景下来华留学生教育面临的新挑战。他强调，高校应进一步补短板，不断夯实来华留学生能力发展底座；优化在线学习环境，提升在线学习投入水平，根据来华留学生个体与院校背景因材施教，促进来华留学生能力发展。

比利时布鲁塞尔自由大学教授、LEAD学术联盟主任朱畅教授聚焦高校科研带头人的数字学术领导力，结合跨团队协作与跨国研究合作案例，系统阐释了数字学术领导力在高校科研组织中的重要作用。她指出，数字学术领导力不仅是技术工具的应用，更是一种面向数字时代的愿景塑造、战略统筹、能力建构与实践创新，高校科研带头人应加强数字准备与应用能力建设，统筹变革管理、伦理治理与全球协作，在提升科研效率与组织韧性的同时，为大学创新发展和学术共同体建设注入新动能。

东北师范大学思想政治教育研究中心执行主任高地教授从“大学生领导力的德性之维”切入，深入阐释了数智时代领导力培养的价值根基。他指出，领导力的根本始终在人，中华优秀传统文化中关于人如何立身、如何待人、如何处世的根本道理具有持续的解释力和指导力，以德自牧、以德达人、以德御技，是数智时代培养大学生领导力的价值根基。高校在推进大学生领导力培养过程中，既要重视能力提升，更要坚持立德树人，引导学生正确处理德与才、个体发展与他者成长、技术进步与价值引领之间的关系，着力培养堪当强国建设重任的时代新人。

特邀报告环节由国家教育行政学院国际合作交流处（港澳台办公室）处长井美莹主持。

中国工程院院士、华中科技大学李培根教授以“领导力与‘味道’”为题，立足人工智能快速演进背景，深入阐释了数智时代大学生领导力培养的核心命题。他指出，当AI日益普及、知识获取门槛持续降低，领导力的关键更多体现在问题视野、思维方式、判断力、鉴别力、直觉力与沟通能力等更高层次的“味道”与“元能力”上。他强调，面向未来，高校应更加重视批判性思维、审美判断和认知能力培养，警惕对人工智能的过度依赖所带来的“认知负债”，引导学生在智能时代提升独立思考和价值判断能力，塑造面向未来的领导力素养。

北京师范大学国际与比较教育研究院院长、国家重大人才工程特聘教授刘宝存围绕“培养未来的数字领导者：国际经验与中国镜鉴”作报告，指出在人工智能、大数据等技术深度融入社会与组织运行的背景下，未来数字领导者不仅要具备数字素养和人工智能素养，更应具备同伴引领、组织协调和推动数字化转型的综合能力。他结合联合国开发计划署、微软、谷歌及多国高校相关项目的实践经验强调，我国应加快制定青年数字领导者培养计划，构建学生数字领导力框架，推动国际项目与高校人才培养体系衔接，鼓励学生在真实场景中提升面向未来的领导力素养。

浙江大学公共管理学院求是讲席教授、教育部长江讲席学者沈伟教授结合印度、印度尼西亚、越南、中国等国教育开放案列多维度系统剖析了亚洲高等教育格局的深刻重塑。他指出，随着亚洲经济崛起、中产阶层扩大和各国政策持续加码，亚洲正由全球高等教育资源的接受地转变为更加重要的互动枢纽，未来跨境高等教育竞争的关键，在于能否深度嵌入区域产业升级链条，在开放合作中实现高质量发展。

大会报告环节分别由北京师范大学高等教育研究院副院长方芳教授、华中师范大学教育学院胡瑞教授、广西师范大学研究生院院长马焕灵教授、我校教育研究院院长蒋洪池教授、华中科技大学教育科学研究院郭卉教授主持。

比利时鲁汶大学和布鲁塞尔自由大学Antoon Cox教授探讨高校如何引导学生把AI作为认知赋能工具和守住学习主导权；香港教育大学创业培育与拓展中心创始总监Donny Siu博士分享了香港在大湾区培养跨界数值领导者优势；波兰西里西亚理工大学Marcin Górski教授以欧洲大学联盟为例，探讨学生在高等教育变革中的角色转变；美国加州大学校长办公室院校研究与学术规划主任常桐善教授系统介绍了人工智能时代大学生领导力培养的加州大学经验；厦门大学教育研究院陈斌副教授探讨我国大学生量化多元评价形式，构建成长驱动的学习生态；储祖旺教授围绕新时代我国大学生领导力发展的分析框架、现实图景与提升策略作了系统阐释；美国波士顿学院Hans de Wit教授立足地缘政治紧张与人工智能并行发展的全球背景，深入分析了人才培养、国际合作与学生领导力面临的新形势；中国人民大学教育学院院长、国家重大人才工程特聘教授周光礼教授围绕“AI时代的大学生领导力：挑战与应对”，强调高校必须在技术快速演进中重新理解学生成长逻辑与领导力培育模式；韩国成均馆大学教育学院院长、韩国高等教育学会会长KO JANG WAN教授结合韩国经验，分析环境变迁对大学生数字领导力提出的新要求；吉林大学马克思主义学院张雷生副教授指出应以领导力培育提升学生参与大学内部治理质量；比利时布鲁塞尔自由大学Jan Cornelis教授从学生权力视角，探讨人工智能时代大学的价值；韩国工学大学学术创新中心研究教授刘婷系统分析韩国高等教育领域生成式AI治理文件，指出学生正被持续塑造为责任主体、判断主体和透明使用者；克罗地亚萨格勒布大学Melita kovacevic教授提出，数智时代学生领导力已从传统的校园空间走向“云端场域”，领导力更多体现为在数字平台、全球网络和人机协同环境中的影响力塑造与公共行动；比利时布鲁塞尔自由大学博士后薛钰潔基于技术接受模型对研究生使用生成式AI的机制进行了探析；比利时布鲁塞尔自由大学与根特应用科学大学Nico De Witte教授围绕老龄化社会中的包容性数字领导力与创业思维展开报告；北京大学教育学院朱红副教授基于AI时代学生领导力基础，探究了我国高中毕业生生涯适应力发展；武汉工程科技学院副董事长、党委副书记、常务副校长王加青教授以学校实践为例，系统介绍数智时代学校推动学生领导力发展的新范式；厦门大学研究生院副院长郭建鹏教授立足“强基计划”构建拔尖创新人才领导力素养的“三角色模型”；比利时布鲁塞尔自由大学与根特应用科学大学Bart Derre教授指出，面向未来高等教育，高校应培养能够与AI协同、具备创业思维、自主学习能力和人本关怀的变革型领导者；国家教育行政学院教育领导与管理国际比较研究中心主任、科研处副处长陈正指出应从理念、参与者、内容和方法四个维度系统重构数智时代大学生领导培养体系。

会议还围绕数智时代学生权利、学生自主性、伦理领导、数字治理、跨文化领导力等议题展开交流讨论，进一步深化了对数智时代大学生领导力内涵、挑战与培育路径的认识，也为高校推进学生发展、教育创新与国际合作提供了有益借鉴。与会专家普遍认为，数智时代大学生领导力培养已不只是学生工作和育人实践中的单一议题，而是与大学治理、技术伦理、国际合作和人才培养模式创新密切相关的综合性命题。

青年学者论坛由我校教育研究院余桂红副教授主持。清华大学教育学院副院长、《清华大学教育研究》副主编赵琳，北京大学党委办公室校长办公室副主任、网信办（数据办）主任蒋广学，我校教育研究院陈翠荣教授担任点评专家。来自比利时布鲁塞尔自由大学、华东师范大学、西北农林科技大学、华中师范大学、长沙学院、武汉工程科技学院以及我校的10位青年学者和研究生围绕大学生伦理领导、自我领导、职业决策自我效能感、朋辈领导力、数字素养与领导力、国际化活动参与与跨文化领导力发展等议题进行了汇报。论坛现场交流充分、讨论活跃，展现了青年学者在大学生领导力研究中的理论敏锐性与实证探索能力。点评专家从研究问题深化、研究设计优化和国际比较拓展等方面提出建议，为青年学者后续研究提供了有益启发。

我校教育研究院原院长柯佑祥教授做会议总结。他首先向所有参会嘉宾、参会代表和工作人员表示了衷心感谢。他指出，本次会议主题鲜明、议题前沿，既回应了人工智能快速发展背景下高等教育人才培养与大学治理面临的新问题，也为大学生领导力研究搭建了高水平的国际交流平台。他表示，会议取得了丰硕的成果，各位专家学者围绕数智时代大学生领导力发展面临的新挑战、新机遇与新路径，展开了深入交流，分享了前沿性、创新性研究成果，也进一步拓展了我校与国际学术共同体在大学生领导力研究领域的交流合作空间，为数智时代高校人才培养模式创新和学生领导力发展提供了新的思路与启示。

本次会议由我校和中欧LEAD学术联盟主办，武汉工程科技学院协办，我校教育研究院、湖北省高校人文社科重点研究基地——大学生发展与创新教育研究中心、教育部中国地质大学（武汉）高校治理研究中心、湖北省创新人才与创新发展研究中心共同承办。